lv.kidsadvices.com
Informācija

Ar piedurknēm ...

Ar piedurknēm ...



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.



Jūs domājat, kādas spēles pirkt savam bērnam, kādas aktivitātes izklaidētu un vienlaikus noderētu, padomājiet par to, cik ilga ir auksta ziemas diena, kad nevarat doties uz parku, vai ko darīt parkā ilgāka ceļojuma laiks, lai mazajam nebūtu garlaicīgi? Mēs cenšamies ieteikt dažas aktivitātes, kas apvieno radošumu, baudu un noderīgumu.
Runa ir par tām sīkumiem, bet tik skaista, ka mēs veidojam sevi ar saviem bērniem.
Ja lasāt šīs līnijas, jūsu acu priekšā parādīsies šķēres, līme, gumija, čaumalas, materiālu atgriezumi, kas jums ir mājā ... mēs esam uz pareizā ceļa! Jo šodien mēs runājam par bērnu roku iemaņu attīstīšanu.
Bērni ir ļoti satraukti kaut ko darīt ar savām piedurknēm. Es bieži saku: "Es arī to gribu darīt!" kad es redzu kaimiņus veidojam hornetu, tīrām dārzeņus, pinam, strādājam dārzā vai veicam dažādus remontus.
Bērna zinātkāre viņu vienmēr piespiež “visur kurināt degunu”, meklēt, pielikt roku, izmēģināt. Apkārt viņu tomēr bieži skar pieaugušo ne tik pieklājīgais atteikums: "Ej prom no šejienes, tu neredzi, ka man ir darbs!" "Atstājiet mani mierā, ejiet spēlēties!", "Baidos, ka jūs sevi neapgriezīsit!", "Mēs steidzamies!"
Nodošana ir galvenais bērna vilinājums. Tas sāk izpausties ļoti agri, un taustes jēga ir svarīga šajā dzīves laikā. Tāpēc manuālās prasmes un iemaņas var viegli attīstīt, kad bērns ir mazs, ti, pirmsskola ir vispiemērotākais posms.
Vēl jo vairāk tāpēc, ka tas pārklājas zinātkāres un intereses izpausmes periodā par visu jauno. Maziem bērniem intelekts lielākoties ir motorisks. Saprātīgais bērns agri paceļ, aktīvi manipulē ar rotaļlietām, pārvieto tās no vienas rokas uz otru, pagriež tās uz visām pusēm, veic daudzveidīgākas kustības.
Šīs aktivitātes psihoterapijā bieži izmanto, lai risinātu tādas problēmas kā kautrīgums, neuzticēšanās, uzmanības deficīts, neveiksmes vai pamešana.
Piemēram, nemierīgu bērnu, kurš neuzturas ne mirkli, pievilina materiālu daudzveidība un viņš šādu rīcību viegli pieņems, kamēr citi tos noraidīs jau no paša sākuma, pamazām panākot viņu uzmanības uzlabošanu, koncentrēšanās un pacietība. Kautrīgs bērns iegūs pārliecību par sevi, redzot sava darba rezultātus, viņš varēs labāk komunicēt, lūgt palīdzību un uzņemties iniciatīvu.
Anca Munteanu
Psihologs - Bērnu psiholoģija
C.P.A.P.


Video: Reglāns no apakšas- stāva savienošana ar piedurknēm